Dotar os(as) formandos(as) de competências necessárias para o papel de Cuidar, adquirindo conhecimentos e técnicas

No final da formação espera-se:

• Melhoria no relacionamento interpessoal e com todos os stackholders envolvidos;
• Melhoria na positividade para soluções;
• Promoção da imagem e credibilidade da instituição.

Através de ferramentas práticas, a metodologia a utilizar baseia-se na experiência como forma de fixação dos conceitos e valores apresentados. Das sessões, fazem parte:

• Método ativo, com constante interação com os participantes de maneira a que haja facilitação para a criação de ideias e confirmação dos conteúdos apreendidos;
• Vivências e exercícios que permitam a partilha e o crescimento;
• Formação centrada no formando, promovendo a auto-aprendizagem e a descoberta do eu e do outro;
• Criação de planos de ação para melhoria de competências pessoais e profissionais.

Dotar os(as) formandos(as) de competências necessárias para o papel de Cuidar, adquirindo conhecimentos e técnicas no que concerne:

• Saúde Mental do Idoso, da Criança e do Cuidador;
• Rotina de Cuidar - Atividades de Vida Diária;
• Papel do Cuidador com as famílias;
• Situações Problema e Capacitação;
• Técnicas de Conciliação e Positividade em Instituições.

A Avaliação será efectuada tendo em consideração a assiduidade, pontualidade, comportamento e responsabilidade, interesse, participação nas diversas actividades, organização, método de trabalho e capacidade de compreensão tendo o este conjunto de factores um peso de 45% da avaliação final, sendo que os restantes 55% serão resultantes de um teste escrito ou trabalho prático efectuado individualmente por cada formando.