Dotar os(as) formandos(as) de competências necessárias para o manuseamento de tacógrafos analógicos e digitais, bem como o conhecimento da legislação aplicável, relativa a tempos de condução e repouso.

No final da formação espera-se que os formandos sejam capazes:

• Criar vantagens competitivas de compreensão e conhecimento no objetivo comum de melhoria de resultados, tanto para a entidade empregadora quanto para o colaborador permitindo;
• Assegurar a segurança do condutor;
• Reduzir custos ao evitar acidentes de trabalho que implicam custos médicos e baixas indeterminadas;
• Cumprir a legislação aplicável e redução de custos direta ou indiretamente associados a contraordenações;
• Controlar da frota, por contagem da quilometragem;
• Reduzir o número de acidentes, multas e consumo de combustível, uma vez que é possível efetuar análises aos dados obtidos pelo tacógrafo sobre o estilo de condução dos motoristas.

Através de ferramentas práticas, a metodologia a utilizar baseia-se na experiência como forma de fixação dos conceitos e valores apresentados. Das sessões, fazem parte:

• Método ativo, com constante interação com os participantes de maneira a que haja facilitação para a criação de ideias e confirmação dos conteúdos apreendidos;
• Vivências e exercícios que permitam a partilha e o crescimento;
• Formação centrada no formando, promovendo a auto-aprendizagem e a descoberta do eu e do outro;
• Criação de planos de ação para melhoria de competências pessoais e profissionais.

Dotar os(as) formandos(as) de competências necessárias para identificar e compreender:

• A legislação aplicável e objetivos da utilização de tacógrafos;
• Tacógrafos, condições de trabalho e segurança rodoviária;
• Atividades registadas pelo tacógrafo;
• Manuseamento e comutação das atividades no tacógrafo (em simulador e no veículo);
• Limites aos tempos de condução e limites aos tempos de repouso;
• Funcionalidades e potencialidades do tacógrafo – analógico e digital;
• Regime sancionatório.

A Avaliação será efectuada tendo em consideração a assiduidade, pontualidade, comportamento e responsabilidade, interesse, participação nas diversas actividades, organização, método de trabalho e capacidade de compreensão tendo o este conjunto de factores um peso de 45% da avaliação final, sendo que os restantes 55% serão resultantes de um teste escrito ou trabalho prático efectuado individualmente por cada formando.