Dotar os(as) formandos(as) e sensibiliza-los para a importância da inovação aberta e o valor da gestão de projetos de I&D, proporcionando o conhecimento e competências para a transformação de uma ideia em projeto colaborativo.

No final da formação espera-se:

• Reduzir desvios e alocar recursos de forma mais eficaz em projetos a desenvolver;
• Aumentar o foco nos objetivos estabelecidos e criar um ambiente propício à inovação;
• Criar um espírito de resiliência diante de desafios inesperados;
• Promover eficiência na concretização das metas definidas.

Através de ferramentas práticas, a metodologia a utilizar baseia-se na experiência como forma de fixação dos conceitos e valores apresentados. Das sessões, fazem parte:

• Método ativo, com constante interação com os participantes de maneira a que haja facilitação para a criação de ideias e confirmação dos conteúdos apreendidos;
• Vivências e exercícios que permitam a partilha e o crescimento;
• Formação centrada no formando, promovendo a auto-aprendizagem e a descoberta do eu e do outro;
• Criação de planos de ação para melhoria de competências pessoais e profissionais.

Dotar os(as) formandos(as) e sensibiliza-los para a importância da inovação aberta e o valor da gestão de projetos de I&D, proporcionando o conhecimento e competências para a transformação de uma ideia em projeto colaborativo.

• Reconhecer os benefícios de projetos colaborativos de I&D para as empresas, entidades do sistema científico e tecnológico nacional, e sociedade;
• Conhecer o processo de desenvolvimento de propostas de projetos colaborativos de I&D;
• Identificar os fatores críticos de sucesso em projetos colaborativos de I&D;
• Reconhecer a importância da profissionalização da gestão de projetos colaborativos de I&D;
• Aplicar as principais práticas e ferramentas de gestão de projetos ao longo do ciclo de vida do projeto.

A Avaliação será efectuada tendo em consideração a assiduidade, pontualidade, comportamento e responsabilidade, interesse, participação nas diversas actividades, organização, método de trabalho e capacidade de compreensão tendo o este conjunto de factores um peso de 45% da avaliação final, sendo que os restantes 55% serão resultantes de um teste escrito ou trabalho prático efectuado individualmente por cada formando.