Dotar os(as) formandos(as) e proporcionar técnicas de team building passíveis de serem utilizadas no posto de trabalho e aumentar a ligação entre colegas.

No final da formação espera-se:

• Criação de um ambiente colaborativo na empresa;
• Aumentar os índices de motivação e envolvimento dos colaboradores por melhoria do bem-estar;
• Melhorar a comunicação, e assim reduzir erros, atrasos e desperdícios;
• Redução do stress e esgotamento dos colaboradores, evitando custos por baixas de recursos humanos;
• Aumento da produtividade do colaborador motivado.

Através de ferramentas práticas, a metodologia a utilizar baseia-se na experiência como forma de fixação dos conceitos e valores apresentados. Das sessões, fazem parte:

• Método ativo, com constante interação com os participantes de maneira a que haja facilitação para a criação de ideias e confirmação dos conteúdos apreendidos;
• Vivências e exercícios que permitam a partilha e o crescimento;
• Formação centrada no formando, promovendo a auto-aprendizagem e a descoberta do eu e do outro;
• Criação de planos de ação para melhoria de competências pessoais e profissionais.

Dotar os(as) formandos(as) e proporcionar técnicas de team building passíveis de serem utilizadas no posto de trabalho e aumentar a ligação entre colegas.

• • Realizar uma autoavaliação para se tornar num team líder;
  • Distinguir a identidade, missão e valores de uma equipa;
  • Identificar estratégias para a resolução criativa de problemas;
  • Dominar as ferramentas do it, SWOT e SMART;
  • Caracterizar as equipas de alto desempenho e realizar autoavaliação do seu desempenho profissional e da sua equipa;
  • Definir o conceito de foco e a motivação;
  • Diferenciar motivação intrínseca e extrínseca;
  • Identificar estratégias para ampliar o foco com produtividade;
  • Identificar os diferentes tipos de jogos dinâmicos;
  • Diferenciar icebreakers de role playing;
  • Realizar dinâmicas de grupo com ferramentas de team building.

A Avaliação será efectuada tendo em consideração a assiduidade, pontualidade, comportamento e responsabilidade, interesse, participação nas diversas actividades, organização, método de trabalho e capacidade de compreensão tendo o este conjunto de factores um peso de 45% da avaliação final, sendo que os restantes 55% serão resultantes de um teste escrito ou trabalho prático efectuado individualmente por cada formando.