Dotar os(as) formandos(as) de competências necessárias ao exercício em altura.

No final da formação espera-se:

• Promover a adoção de uma atitude preventiva face aos riscos de trabalho e conhecer normas e critérios a adotar nos trabalhos em altura, segurança na condução de empilhadores convencionais;
• Redução de acidentes com empilhadores;
• Sensibilização e reforço com a movimentação em segurança de empilhadores;
• Responsabilidade e compromisso com a execução de trabalhos em altura.

Organização de sessões teórico-práticas de acordo com metodologias expositivas, através da apresentação dos conteúdos e temáticas.
Nas diversas sessões a metodologia activa será desenvolvida através da aplicação de propostas de trabalho que permitam a análise e reflexão de estudos de casos, Brainstorming’s e Role Play’s de forma a potenciar a aprendizagem pela utilização prática da linguagem.

Dotar os(as) formandos(as) de competências necessárias para:

• Conhecimento da Legislação aplicável;
• Aspetos relevantes na verificação de equipamentos de acordo com a legislação em vigor;
• Tipos de trabalho em altura e normas de segurança:
• Definições, procedimentos de trabalhos seguros;
• Trabalhos horizontais e verticais;
• Andaimes: Tipos, normas e condições de utilização; Procedimentos de trabalho na montagem e desmontagem de andaimes
• Regras e procedimentos de utilização das Linhas de vida e pontos de ancoragem; Arnês de segurança;
• Riscos associados ao trabalho em altura; EPI'S e EPC´S; Trabalhos com utilização de linhas de vida; Acesso a locais elevados.
• Arnês de segurança/ cinto de segurança
• Tipo de plataformas elevatórias para pessoas e regras de utilização
• Técnicas de elevação segundo os requisitos de segurança
• Condições e inspeção da área de atuação da plataforma;
• Condições de movimentação em segurança
• Empilhadores convencionais, fatores de estabilidade e limite de capacidade
• Formação prática com os equipamentos: Operação com empilhadores convencionais;
• Exercícios práticos simulados e formação em ambiente de obra.

a) A avaliação formativa, que se projecta sobre o processo de formação, permitindo obter informação sobre o desenvolvimento das aprendizagens, com vista à definição e ao ajustamento de processos e estratégias pedagógicas. Os critérios a utilizar deverão ser: A - Assiduidade e Pontualidade (Comparece às horas marcadas e cumpre o horário da formação); B - Participação Ativa (está motivado; interage com o grupo; participa nos grupos de trabalho; coloca questões e exprime opiniões criticas e fundamentadas); C - Impacto de formação (evolução entre o perfil de entrada e o perfil de saída); D - Resultados Alcançados (testes, trabalhos individuias e de grupo; provas em cursos homologados).
b) A avaliação sumativa, que terá por função servir de base de decisão para a certificação, será suportada em trabalhos práticos (individuais e/ou em grupo), e/ou testes, e/ou observação directa, consuante o mais adequado a cada formando/a. O resultado final deverá ser expresso em ”Com Aproveitamento” (certificação) ou “Sem Aproveitamento”, em função do/a formando/a ter ou não atingido os objectivos da formação.