Dotar os(as) formandos(as) de competências necessárias ao exercício em identificar, conhecer e mausear as substâncias explosivas.

No final da formação espera-se:

• Reduções de perdas de recursos humanos por resultados de incêndios acidentais;
• Maior proteção dos colaboradores, por correto comportamento no manuseamento de explosivos;
• Prevenção do agravamento de perigos nos colaboradores;
• Alertas e procedimentos preventivos.

Organização de sessões teórico-práticas de acordo com metodologias expositivas, através da apresentação dos conteúdos e temáticas.
Nas diversas sessões a metodologia activa será desenvolvida através da aplicação de propostas de trabalho que permitam a análise e reflexão de estudos de casos, Brainstorming’s e Role Play’s de forma a potenciar a aprendizagem pela utilização prática da linguagem.

Dotar os(as) formandos(as) de competências necessárias ao exercício em:

• Identificar diferentes características das substâncias explosivas e dos acessórios de tiro;
• A conhecer as diferentes técnicas de aplicação das substâncias explosivas e respetivos acessórios de tiro, em segurança;
• Conhecer a legislação aplicável ao manuseamento e aplicação de substâncias explosivas;
• Saber manusear e aplicar substâncias explosivas e respetivos acessórios de tiro em segurança.

a) A avaliação formativa, que se projecta sobre o processo de formação, permitindo obter informação sobre o desenvolvimento das aprendizagens, com vista à definição e ao ajustamento de processos e estratégias pedagógicas. Os critérios a utilizar deverão ser: A - Assiduidade e Pontualidade (Comparece às horas marcadas e cumpre o horário da formação); B - Participação Ativa (está motivado; interage com o grupo; participa nos grupos de trabalho; coloca questões e exprime opiniões criticas e fundamentadas); C - Impacto de formação (evolução entre o perfil de entrada e o perfil de saída); D - Resultados Alcançados (testes, trabalhos individuias e de grupo; provas em cursos homologados).
b) A avaliação sumativa, que terá por função servir de base de decisão para a certificação, será suportada em trabalhos práticos (individuais e/ou em grupo), e/ou testes, e/ou observação directa, consuante o mais adequado a cada formando/a. O resultado final deverá ser expresso em ”Com Aproveitamento” (certificação) ou “Sem Aproveitamento”, em função do/a formando/a ter ou não atingido os objectivos da formação.