Dotar os (as) formandos(as) de maiores competências linguísticas orais e escritas como facilitador estratégico do processo continuo de crescimento e internacionalização da empresa.

No final da formação espera-se:

• Melhora o desempenho e a eficiência oral;
• Melhora o desempenho e a eficiência escrita;
• Ganhos de eficácia na comunicação e desenvoltura em língua estrangeira;
• Aumenta a confiança pelo orador;
• Melhoria de eficiência do tempo de trabalho.

Organização de sessões teórico-práticas de acordo com metodologias expositivas, através da apresentação dos conteúdos e temáticas.
Nas diversas sessões a metodologia activa será desenvolvida através da aplicação de propostas de trabalho que permitam a análise e reflexão de estudos de casos, Brainstorming’s e Role Play’s de forma a potenciar a aprendizagem pela utilização prática da linguagem.

Dotar os (as) formandos(as) de maiores competências linguísticas orais e escritas como facilitador estratégico do processo continuo de crescimento e internacionalização da empresa:

• Reconhecer os sons e especificidades de pronúncia inerentes à língua espanhola;
• Adquirir e desenvolver competências básicas de comunicação;
• Estabelecer um primeiro contacto (cumprimentos, apresentações e despedidas);
• Compreender diálogos orais e escritos de grau de dificuldade inerente ao nível de aprendizagem;
• Produzir textos orais e escritos de dificuldade inerente ao nível de aprendizagem;
• Identificar aspetos inerentes à sua identificação pessoal;
• Saber utilizar as estruturas gramaticais apreendidas em situação comunicacional;
• Elaborar pequenas descrições das suas atividades diárias;
• Identificar e aplicar vocabulário referente aos tópicos abordados.

Através de ferramentas práticas, a metodologia a utilizar baseia-se na experiência como forma de fixação dos conceitos e valores apresentados. Das sessões, fazem parte:
• Método ativo, com constante interação com os participantes de maneira a que haja facilitação para a criação de ideias e confirmação dos conteúdos apreendidos;
• Vivências e exercícios que permitam a partilha e o crescimento;
• Formação centrada no formando, promovendo a auto-aprendizagem e a descoberta do eu e do outro;
• Criação de planos de ação para melhoria de competências pessoais e profissionais.

A Avaliação será efectuada tendo em consideração a assiduidade, pontualidade, comportamento,  responsabilidade, interesse, participação nas diversas actividades, organização, método de trabalho e capacidade de compreensão tendo o este conjunto de factores um peso de 45% da avaliação final, sendo que os restantes 55% serão resultantes de um teste escrito ou trabalho prático efectuado individualmente por cada formando.